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It is my real life

做一个明媚的女子,不倾城,不倾国,以优雅姿势去摸爬滚打……

 
 
 

日志

 
 

身外有身天外天,万化嫣然  

2016-09-25 23:17:00|  分类: 化学园地 |  标签: |举报 |字号 订阅

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2016年9月23日,周五,峨眉
            提起笔,想写这篇关于参加竞赛的文时,不禁就想到了这句“天外有天”,查其出处: “白玉蟾:“昨夜遇神仙,指示几先,采取搬运任先天, 壶中姤复颠倒颠,浑沌曲全。 鸿蒙复命圈,七返九还根,三三后接三三前,身外有身天外天,万化嫣然。”系道家术语,某一境界之外更有无穷无尽的境界。于是,取最后一句为名,作本次参赛之感。

身外有身天外天,万化嫣然 - 苍穹与海 - It is my real life
 
            峨眉首届化学教师实验操作技能竞赛,各学校自行组织比赛,选派一人参加。竞赛内容:初中化学实验教科书涉及的全部实验,包括演示、分组、课外实验等,进行改进创新,要求做实验操作演示和实验设计说明。时间20分钟,所有仪器、设备、药品、材料等,参赛教师自备。
            学校就我一个人在上化学,自然我去参加。关于创新实验,我一头雾水,好在去年尝试过改进“蜡烛燃烧产物探究”的实验,也就将就参赛了。时间紧迫,哪有一下子灵感来了就创新了?关于这个比赛,我想,作为老师,在教学过程中都没有想过尝试过去创新改进,如何去培养学生的创新思维呢?
            十四个学校老师参赛,我真的大开眼见。我想,学习才是我参加这次比赛的主要目的。很多老师的创新改进实验,在我的教学过程中是用得上的,那就借鉴一下,用于教学中。写此文,也为了记录那些印象深刻的实验。
           1、证明二氧化碳密度比空气密度大。上下两支短蜡烛放在大烧杯中,用漏斗深入烧杯底部,二氧化碳从漏斗中倒入,观察现象。
           2、测空气中氧气含量一。广口瓶盛满水,双孔橡胶塞塞紧,用洗耳球排出水进入500毫升量筒中,收集水500毫升,保持导管浸没水中,白磷替代红磷,用烧红铁丝点燃白磷,观察量筒中水下降体积,即可测出。
           3、证明分子之间有间隔。小试管盛半试管水,慢慢添加无水酒精至满,用带有细小玻璃管的单孔橡胶塞塞紧,并在玻璃管添加满无水酒精,手指堵住玻璃管,振荡,观察现象。
           4、证明分子在不停运动。滤纸条上滴几滴酚酞,排开,放入试管,棉花浸湿浓氨水塞在试管口,观察滤纸条上颜色变化。
           5、“鸡尾酒”的调制。不同颜色反应激发学生兴趣,适宜在化学第一课上做的实验。试管中加入少量氯化铁溶液,慢慢滴加氢氧化钠溶液,呈红褐色沉淀;继续滴加氢氧化钠,然后滴加硫酸铜,呈蓝色沉淀;滴加氢氧化钠,在滴加酚酞,呈枚红色。
           6、测空气中氧气含量二。集气瓶去底放在盛有水的大烧杯中,双孔橡胶塞上固定电阻丝和碎瓷片,碎瓷片上放红磷,接通电源,红磷燃烧,观察现象。在我看来,这个实验是参赛实验中最复杂也是最高大上的一个吧,器材可重复利用,现象明显,但是仪器的准备太难了。
            7、测空气中氧气含量三。小试管分成五等分,放入白磷,单孔橡胶塞塞紧,止水夹关闭,水浴热,白磷燃烧,带冷却,打开止水夹,观察现象。在三个测试氧气含量的创新实验中,我会选择第三个,操作简单,装置也很简单,
           8、探究二氧化锰催化作用。三支小试管分别加入二氧化锰、二氧化锰+氯酸钾、氯酸钾,绑在一起,固定在铁架台,用酒精灯同时加热,火星木条检验。
           9、探究二氧化碳与氢氧化钠是否反应。两个集气瓶盛满二氧化碳,双孔橡胶塞,导管连接装有红墨水的U形管,两支注射器分别盛有水、氢氧化钠插入橡胶塞,同时注入集气瓶,观察现象。
          10、蜡烛燃烧产物探究实验。这个呢,是我自己改进的小实验,就不多说啦。效果是很明显的。就是当时表现不好,本来准备好好讲普通话的,结果都结束了,才发现是方言啦。很紧张,自己明显能感觉退都在发抖呢,历练的太少啦。
         
            我知道,这次比赛的目的是选两名选手集大家之智慧,改进创新更优秀的实验去参加乐山的比赛。不管怎么说,我自身是挺多收获的,不只是锻炼了自己,也看到了在创新的路上,自己做的太差劲了。
           其中一个参赛老师很幽默的说:“在台上比赛,新人在抖,旧人还是在抖,新人心在抖,旧人手在抖……”这次比赛,对每个参赛的老师来说都是一种心理素质的锻炼。教师,是一份很特殊的职业,在学生面前展现的不仅仅是书本知识,更是良好的素质和心态。我们教,学生学都不是为了考,而是让他们成长为一个出色的自己。有些东西,不怕做不到,就怕想不到。勇于不断地尝试,才能在教学中不断创新。更用心地去做,加油!
          
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