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日志

 
 

90初化学教师日记(17)—作业突袭   

2013-10-23 23:39:35|  分类: 教学趣事 |  标签: |举报 |字号 订阅

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  10月23日 星期三 晴 大风
  今天,大山深处的天终于放晴了,阳光透过云层照射到山里,似乎天是那样的蓝,周围的山也显得格外的绿。上午第四节才有课,于是很放纵地一下子睡到了八点,这是在这边以来,最晚的一次起床,自己觉得这不是什么好现象,如果现在就习惯了的话,以后大冬天的,就更不想起来了。
  早读课去吃面的时候,碰见了陈主任、贺老师,于是人家又请了早饭,怪不好意思的。第二节课,陈主任示范课,《荷诗莲韵——第五单元综合活动设计》,以多媒体的方式,欣赏莲花,欣赏有关荷花的诗句,以及诗句中描绘的意境。设计很巧妙,一环扣一环,课堂很生动,是我们这种新教师应该好好学习的。
  ,三班化学。课前思考了一下,决定突袭检测一下大家关于物质在氧气反应的表达式写法和现象。我将所学了的几个反应整理成题目,抄写在黑板上,要要求同学们拿出作业本,抄写题目并作答,前提是不准看笔记本、不准翻书,不准交头接耳,保持安静。我看见有人作弊,马上制止,并用强烈地口吻说,自己做,抄来有何用。十五分钟后,由最后一名同学向第一排挨个上传作业本,有人说话,我立即强调:“不准说话!交作业本需要动口么?”交完之后在评讲剩下的练习册。
  课,一班化学。我如法炮制,将作业布置下去。但是,与三班不同的是,总有那么些人翻笔记本、翻书,还小小声与周围的同学讨论,这下,我真的有点冒火了:“你们是听不懂我讲的话,还是听不进,啊,不准翻书,不准翻笔记,不准交头接耳讨论,自己能做好多做好多,考试的时候你也是抄笔记抄书,和同学讨论么?”这下,如果掉一根针在地上,应该都能听见那声音是清脆的吧。还是二十分钟,但是还有一些同学在不断写,不断擦,不断改,一看就是没有掌握。不管,上交,这才是最真实的。
  在晚饭前,我花了点时间,将两个班的作业迅速地批改出来,结果是意料之外,似乎也是情理之中。一班,全正确的1个,有一点小错误的15个,有大部分错误的18个,有两个只抄题一点也没有做的2个;三班,全正确的2个,有一点小错误的18个,大部分错误的17个,只抄题一点一没有做的6个。真是不分伯仲啊,只是三班那6个男生、一班的2个男生话说从小学就没有学了,都是混日子,考试怎么办,全靠眼睛看啊。
  这一次作业暴露出很大的问题,就是讲课的时候大家都埋头做笔记,当时听懂了,但是课后一点也没有复习,很多表达式、现象完全记不清楚,练习册上已经暴露出来了这一方面的问题,我才如此检测,相当于一个专项巩固练习,加深大家的记忆。
  晚自习,一班便有两个同学来找我,他很不好意思地说,今天没有写起多少,主要是自己没有记到起,他说他一直想把化学学好。我把他的作业找出来交给他,让他自己针对自己错的地方自己想办法解决,我不作硬性规定,但是一定要将知识点记牢。他迅速将错误的修改过来,并抄写了几遍,我抽问全部回答正确了,才算过关。
  于是,我将一班和三班的住校生都叫到办公室,将作业本给他们,由他们自己修改,并采取一定的措施将知识点尤其是错误而修改过的地方记牢。我都对他们说,我不会像其他老师那样直接说抄多少遍,就你们自己看着办,不管采取怎么样的措施,一定要记住了。
  一班有一个叫赵红琴的可爱女生,她错的很多,我拿着她的作业本,看着她,问:“额,7道题,只对了两道,你说怎么办呢?”她有点不好意思,抿着嘴,眼睛红红的,似乎都快要哭了,小声的说:“我不晓得,你说怎么办就怎么办吧?”我笑笑,说:“不要紧张,我不会喊你抄它个50遍,100遍的,我只想你自己给自己想办法,解决这些问题好不好?等你能搞定这些题的时候,拿着作业本来找我吧。”她点点头,回教室去了。下午的时候,问过好多老师,对于知识点没有记牢的同学,怎么办?好多老师都说,让他们抄50遍,100遍。我觉得强行的抄写,并不一定就记住了,我还是提倡让他们自己解决自己的问题的,如果他对自己都不负责,老师再强烈的要求抄写,他们也不会重视,也不会记住的。
  可能半个小时以后吧,赵红琴小朋友拿着作业本来找到我,请我抽考她,她说都记住了,我笑笑地问是不是真的,她肯定地点点头。我说:“我现在不会考你,要是我现在抽问你,你记住,今晚睡一觉,明天就忘了,那有什么用呢?”她说:“我真的记住了,不会忘的。”我接着说:“我不是不相信你已经记住了,但是我希望你再记牢固一点,这样吧,明天早上再来找我,我要检验一下你记得是不是牢固。”她自信地点点头,回教室了。
  今天晚上,一班三班住校生的作业所有错了的,全部修改,并一个一个在我处抽问过关,对于一些错误比较多的,我给他们时间,明天再继续。其实,内容并不难,只要用心了,一切都是很容易的。
  剩下一大部分都是通校生,怎么办?这样一个一个的过关,我哪有那么多时间?得想一想办法了……
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